遇見了世上最好的愛

大學時的好友假期出遊，順路來看我，就在家中住了幾天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可開交。

幾天下來，她感慨道：「看見你這樣忙忙碌碌、身不由己，我是絕不敢要孩子了。」

我一愣：「你都看見什麼了？」

她同情地說：「看見你一日三餐洗煮燒煎，比保姆還辛苦；看見你櫛風沐雨，又接送孩子上學，又忙工作，幾乎變成機器人；看見你凌晨兩點還不能安歇，要給孩子餵藥餵水，像個苦役犯；還看見你的皺紋與眼袋，看見你無窮無盡的付出。」

她嘆息：「女人最好的年華就這樣交付掉了，人生還有什麼樂趣。你看我，工作時無憂無慮，出遊時無牽無掛，多好。」

我笑了，對她說：「你什麼都看見了，可唯獨沒有看見我的快樂和幸福。」

她瞪大眼睛，驚訝地看著我，半開玩笑地說：「你不是在自欺欺人吧？」

我告訴她，兒子剛上幼稚園，第一次吃雞翅時，才兩歲半的他，將雞翅藏在白襯衣的袖子裡，晚上帶回來要與我分吃。

我至今記得，他津津有味地吸吮那半截雞骨頭的饞相。每每想起他衣袖上留下的那片鵝黃片油漬，我心裡就會有一片淡淡的溫暖。

朋友若有所思，臉上不再是戲謔的表情。

我告訴她，走在路上，兒子像個小小男子漢，懂得讓我走在他的右邊。

他說：「媽媽是近視眼，我是千里眼，我來保護你！」過馬路的時候，他會衝著車流大喊：「你們通通快讓開，我媽媽要過馬路了！」彷彿我是至尊至貴的女王，所有人都懂得謙恭禮讓。

母親，就是孩子心靈國度裡最值得敬愛的女王。朋友爽朗地笑起來，她說：「好羨慕你，女王陛下。」我告訴她，去年五月的一個中午，兒子很晚還沒回來。在外環路上，我找到了他。這一路，槐花開得純白如雪，幽香撲鼻，兒子正專心致志地往樹幹上寫字，一棵一棵地。

他對我說：「今天是母親節，我沒能買到康乃馨，就來到了這裡。」花開得那麼好，卻有人採摘，兒子就用水彩筆寫下了這些稚拙的留言：「這是我送給媽媽的花，請讓它好好地開，不要摘。」

望著這一路盛開的槐花，我知道，這是最好的母親節禮物。牽著孩子的手，我感覺自己是世上最幸福的人。聽到這裡，朋友的眼神變得柔和起來。

我告訴她，就在前天，我和兒子一起去醫院驗血。當醫生宣佈兒子和我是相同血型的時候，他一下子歡呼起來：「太好了，如果以後媽媽傷病需要輸血，就可以抽我的了！」
旁邊驗血的人，還有醫生，都感動地說：「有個這樣的孩子，真好。」我平靜地陳述完這些片段，朋友的眼睛卻在剎那間濕潤了。

我對朋友說：「你沒有看到，我在辛苦的同時享受到多少甜蜜，你也無法感受，我生命中最深的溫暖。但請你一定相信，遇見了孩子，就是遇見了世上最好的愛。」

朋友鄭重地點了點頭，露出了贊同的微笑。

愛他，就是教他知足

先生生長於清苦的農家，不但自己養成勤勞節儉的美德，對孩子提出的要求，更是仔細過濾。

他總是告訴我，真正愛孩子是讓孩子學習聽父母的話，而不是提供琳瑯滿目物質去滿足他的欲望。

記得有一陣子，小朋友流行玩軌道車，兒子也很想擁有一台，屢次跟爸爸要求都被拒絕，後來，兒子發現幾乎全班同學都人手一車，表姐弟、堂兄弟，更是每人二台以上，兒子委屈地哭訴著：「大家都有軌道車，只有我沒有。」

先生心疼地擁著他說：「如果全部的人都是錯的，你為何要學他們呢！爸爸覺得你真了不起！」

兒子知道父親的堅持，也不再提出要求，倒是軌道車退了流行之後，同學及堂哥都把軌道車送他，兒子才疑惑地問：「為甚麼本來那麼多人想玩，現在卻都沒人想玩！」

有了這次經驗，後來再流行溜溜球及戰鬥陀螺時，兒子便也不再堅持一定要擁有了。

對孩子的穿著也是一樣，先生一向強調穿衣服的目的是端莊、保守。

偶爾給孩子穿上質料較好的衣服，我總忍不住地誇讚：「好帥啊！」

先生卻也不厭其煩地提醒我：「如果我們為了一件好看的衣服而去稱讚孩子，那要如何教育孩子不注重外表？」日積月累，孩子也養成習慣，有什麼穿什麼。

偶爾帶他們去買布鞋，老闆也常讚美地說：「現在已很少人鞋底磨得這樣破才換！」

前些時候兒子因背完老子與中庸，我答應每人給他們買一件五十元以內的玩具，到了雜貨店兒子想看任何一種玩具都先問我：「可不可以看這個？」「可不可以買這個？」

老大、老二、老三（只有三歲）都一樣，老闆不可思議地問我？「太太，妳是怎麼教的？三個孩子都這樣有禮貌，我開這間店這麼久了，最常看見的就是父母受不了 小孩的哭鬧而買玩具給小孩，或是小孩因為父母不買而生氣，很少看見像妳的小孩這樣有禮貌，每拿一件玩具就問可不可以！」

以前，我常覺得先生對孩子的要求太嚴苛，尤其是身處在物質充斥的時代裡，總怕孩子輸在起跑點上，但隨著時間的消逝，我才明白再多的物質也滿足不了孩子的欲望，只有教孩子學習知足，才是真正的愛。

請一輩子記住這三道題的答案

大學的最後一年有一門課程叫「人生」。

最後一節課，老師說要考試。「三道題目都很簡單，」老師笑眯眯地說：「記得父母生日的同學請舉手！」片刻，女生都齊刷刷地舉起了手，有幾個男生畏畏縮縮地舉起了手，又放了下去。

老師繼續問：「教學樓裡有三個清潔工，誰能叫出其中兩個人的名字？」這下大家都傻眼了。三年了，怎麼從來沒留意過她們？

老師接著拋出了第三道題：「你是否打過自己的耳光？」這一回，所有的學生都哧哧地笑了起來。打自己耳光，恐怕只有傻瓜或瘋子才幹得出來吧？

嘈雜的議論聲漸漸平息下來了，老師說話了：「‘人生’這門課程，旨在引導我們樹立正確的人生觀和世界觀，教導我們今後如何立身處世、如何成人成才。今天的三道考題，可以說是對同學們做了一個大概的檢驗。」

「第一題——記住父母的生日。」

老師在黑板上重重地寫下了「孝道」兩個字，「孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結出善果。」

「第二題——記住你身邊每一個人的名字。」

老師又寫下了「尊重」兩個字，「記住別人的名字，是尊重別人的表現之一，尊重別人才能得到別人的尊重。尊重使人寬厚。基石寬厚方能負重，人心寬厚方可立業。」

「最後一題——如果你不記得父母的生日，又叫不出清潔工人的名字，那麼，你就該打自己一記耳光了。」

老師又在黑板上寫下了「反省」二字，「反省促人進步，有反省才有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可能。」

這三道看似簡單的題實則蘊含著豐富的人生哲理：

一個人善良與否，決定了他將來是否有用；寬厚與否，決定了他將如何發揮作用；而能否不斷反省、不斷進步，則決定了他是否能持久向前，愈來愈有用！